Sona, seggi fuori dalle scuole: la Giunta cerca nuove sedi per non fermare le lezioni

Le aule vuote, i corridoi trasformati in percorsi obbligati, i cartelli alle porte e quel silenzio innaturale che, a scuola, sa sempre di giornata “rubata”. A Sona – come ovunque – la scena si ripete a ogni tornata elettorale: i seggi entrano negli edifici scolastici e, insieme alle urne, arrivano le serrande abbassate per studenti e docenti. Questa volta, però, la Giunta comunale prova a cambiare copione.

Con un atto di indirizzo appena approvato, il Comune di Sona mette nero su bianco una linea politica chiara: cercare sedi alternative agli edifici scolastici per allestire i seggi elettorali, così da evitare, per quanto possibile, la sospensione delle lezioni. Non un dettaglio tecnico, ma un tema che tocca la vita quotidiana di famiglie e ragazzi, tra didattica spezzata e organizzazioni domestiche da reinventare di corsa.

Oggi, come succede in gran parte d’Italia, anche a Sona i seggi sono ospitati nei plessi scolastici. Una scelta comoda e consolidata, ma che porta con sé un effetto collaterale pesante: la chiusura non riguarda solo i giorni del voto, ma anche la preparazione degli spazi e il ripristino dopo lo scrutinio. E nel Comune gli edifici coinvolti sono cinque. Cinque scuole significa più classi ferme, più personale costretto a riorganizzarsi, più famiglie a incastrare lavoro e gestione dei figli come un puzzle.

Il punto, nelle parole dell’assessore Roberto Merzi, è che la scuola non può diventare ogni volta un luogo “a intermittenza”. “La scuola è un presidio educativo fondamentale e va tutelata. Interrompere l’attività didattica ha un impatto concreto non solo sull’apprendimento, ma anche sull’organizzazione delle famiglie, che spesso si trovano a dover conciliare lavoro e gestione dei figli” sottolinea Merzi. La chiusura, infatti, non si misura solo in ore di lezione perse, ma in permessi chiesti all’ultimo minuto, nonni chiamati in soccorso, servizi alternativi pagati e giornate lavorative spezzate.

Da qui la decisione: avviare un’analisi di fattibilità per individuare spazi idonei che possano ospitare i seggi, rispettando i requisiti richiesti dalla normativa nazionale. La regia dell’operazione sarà dell’Ufficio Elettorale comunale, ma il lavoro sarà corale: dentro ci saranno anche gli uffici tecnici, la Polizia Locale e le forze dell’ordine. Tradotto: non si tratta solo di “trovare una stanza”, ma di verificare accessibilità, sicurezza, funzionalità, percorsi, capienza, logistica. Ogni dettaglio pesa, perché un seggio non è una semplice postazione: è un punto delicato dove devono convivere afflusso di persone, regole rigide e garanzie per tutti.

Merzi rivendica l’impostazione concreta del passo appena fatto: “Vogliamo lavorare in modo concreto per ridurre i disagi e trovare soluzioni sostenibili. È una scelta che mette al centro la continuità educativa e il supporto reale alle famiglie”. E qui sta la sostanza politica dell’atto: l’idea che il diritto di voto e il diritto all’istruzione non debbano pestarsi i piedi a vicenda, soprattutto quando esistono margini per organizzare meglio gli spazi della comunità.

L’analisi produrrà risultati che verranno poi riportati in Giunta, per le valutazioni e le decisioni successive. Non è ancora il momento delle nuove sedi annunciate una per una, né dei trasferimenti definitivi. È il momento in cui il Comune si prende l’impegno di cercarle, e di farlo con metodo. Se la promessa sarà mantenuta, la prossima volta la scena potrebbe cambiare davvero: la democrazia che si esercita senza chiedere, in cambio, giorni di scuola perduti. 

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